剛考上研究所，正對自己的學術生涯充滿了想像。想要精讀馬克思主義的理論、想要擁有左派的世界觀，也想要參與學校內的文化鬥爭，書寫屬於學生參與校務的歷史。雖然我有修讀教育學程，但專業學分距離畢業還有很長一段距離，我一直以為，當老師會是三五年後的事情。
老師對我而言是一個很特別的職業，從國中開始，我就沒有想過從事教職以外的人生選項，一方面是家庭因素，出身在教師世家的我，耳濡目染之下對教育現場的種種充滿了熟悉，而大學的時候，又遇到了許多位充滿熱忱的老師，他們視教育為一種社會實踐，深信教育不是政策的工具，而是一個具有自主性的場域。我認為，教育就是一種政治行動，我們不該獨立，反而應該投入，從教室的課程槓桿出大的社會關懷。Micheal Apple作為一個批判教育學者，他認為一個好的良師「應當是一位真誠投入生命的人」，而不是標舉專業能力的人。Paulo Freire也認為，「批判教育的工作，就是將教育更加接近政治，而政治更加接近教育」。
